I квалификационная категория

Образование среднее профессиональное. В 2008 году окончила ГОУ СПО "Нижнетагильский педагогический колледж № 1", диплом 66 ПА 0001660, выдан 27.06.2008 года.

За все время работы Васильева Е.В. показала высокую продуктивность своей деятельности. Педагог создает благоприятный психологический климат в коллективе воспитанников, атмосферу взаимопонимания, толерантности. Елена Васильевна ориентируется в педагогической деятельности на знание об интересах и потребностях воспитанников.Обладает педагогическим тактом, культурой речи.

Развивающую среду группы педагог моделирует с учётом интересов детей, индивидуальных потребностей и гендерно-дифференцированного подхода, что позволяет обеспечить разностороннее развитие каждого ребёнка, создать благополучный эмоционально-психологический климат в группе.

Елена Васильевна разрабатывает дидактические и методические материалы в соответствии с требованиями Основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения. Представляет опыт практических результатов своей профессиональной деятельности в электронных периодических изданиях. 

Является активным пользователем ПК и Интернета. Ведет блог группы «Солнышки» (http://dou9.blogspot.ru) для родителей и общественности. Создала свою страницу на сайте «Педсовет ORG» (http://pedsovet.su), где размещает свои педагогические разработки по познавательно - речевому развитию дошкольника. Создала свой личный сайт в сети интернете http://elenka-vasileva-19.wixsite.com/mysite-1 , где размещает актуальный материал, результаты своей педагогической деятельности.

Елена Васильевна участвует в инновационной деятельности, разрабатывает и реализует педагогические и детско-родительские проекты.

В своей работе использует следующие образовательные технологии:

Технология учебно - исследовательской деятельности А.И.Савенкова. Назначение образовательной технологии – помочь дошкольникам освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира (сравнение, элементарный анализ, обобщение), развить познавательную активность, любознательность, в разных видах деятельности.

Технология «Ситуация». Суть данной технологии заключается в организации развивающих ситуаций с детьми на основе использования общекультурных знаний о законах эффективной деятельности с учетом возрастных особенностей дошкольников. Отсюда и название технологии – «Ситуация», так как в ее основе лежат различные ситуации, с которыми сталкиваются дети в течение дня.

ТРИЗ – технология. Ум малышей свободен от стереотипов и шаблонов, он по-настоящему активен и открыт для познания огромного окружающего мира. Нестандартность мировоззрения позволяет детям  замечать то, чего порой не могут увидеть серьёзные взрослые.

Технология проектной деятельности.  Цель данной технологии — развитие творческих и познавательных интересов дошкольников в самостоятельной деятельности для получения лучшего результата.

Факультативная деятельность:

 «Познаю себя». Цель факультатива: сохранение психологического здоровья детей, воспитание личностных и индивидуальных особенностей ребенка. В ходе работы факультатива дети овладевали языком эмоций, учились корректировать агрессивность, формировали: уверенность в себе, социальные навыки, нравственное сознание. Чему мы научились в ходе факультатива: педагоги научились видеть в каждом ребенке личность; дети научились корректировать и не проявлять агрессивность, а договариваться словами, стали более уверенными в себе, научились сопереживать друг другу, появилось чувство взаимопонимания.

«Хочу все знать». Направлен на общее интеллектуальное развитие дошкольников. Мы знаем, что одной из характерных и ярких черт детей – является любознательность. Мои маленькие «почемучки» постоянно задают вопросы и хотят получить на них ответы. И если мы - взрослые не сможем или не захотим объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. На многие вопросы, которые задают мои «Солнышки» и призван ответить мой факультатив «Хочу все знать!».

«Лаборатория научных открытий». Организация экспериментальной деятельности для развития познавательной активности, интеллектуально - творческого потенциала у детей старшего дошкольного возраста, путем совершенствования их исследовательских способностей через современные образовательные технологии и игровые методы. Создание предпосылок формирования практических и умственных действий.

«Заниматика» - игротека, в которой находятся познавательно – логические математические игры сделанные своими руками.